研學(xué)旅行，孩子們不可或缺的人生體驗(yàn)！
文章來(lái)源：心里程控股集團(tuán)有限公司 人氣：5084 發(fā)布時(shí)間：2018-10-09
研學(xué)旅行是近十年來(lái)出現(xiàn)的新詞，由我國(guó)古代游學(xué)、近代修學(xué)旅行，逐步演變發(fā)展而來(lái)。研學(xué)旅行延續(xù)和發(fā)展了我國(guó)傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。
研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過(guò)集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)。研學(xué)旅行，讓孩子們感受鄉(xiāng)土風(fēng)情，體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活方式。
一、為什么研學(xué)旅行會(huì)受到社會(huì)的特別歡迎？
青少年成長(zhǎng)的過(guò)程是社會(huì)化的過(guò)程，而該過(guò)程有兩個(gè)顯著特點(diǎn)。一是體驗(yàn)性，二是群體性，兩者缺一不可。體驗(yàn)性是指，青少年在體驗(yàn)中長(zhǎng)大，他們需要親身參加許多親近社會(huì)與自然的實(shí)踐活動(dòng)，父母和老師不能代替學(xué)生的成長(zhǎng)，就無(wú)法代替學(xué)生自己的體驗(yàn)。群體性是指，青少年完成社會(huì)化離不開群體性交往，再好的父母和老師都無(wú)法代替伙伴的作用。在孩子們參加完活動(dòng)之后第一感觸就是交到了新朋友，良好的研學(xué)旅行活動(dòng)充分體現(xiàn)了體驗(yàn)性和群體性，因此也特別受歡迎。
二、研學(xué)旅行有哪些特點(diǎn)？
（1）創(chuàng)設(shè)主題，引領(lǐng)研學(xué)旅行
創(chuàng)設(shè)增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神的主題。研學(xué)旅行在研學(xué)旅行中開設(shè)增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神的主題，在旅游活動(dòng)中設(shè)計(jì)專項(xiàng)主題精神普及，賦予學(xué)生敢為人先的精神；在線路設(shè)計(jì)中推行富有科教意義的文化線路，豐富的人文知識(shí)為學(xué)生的創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)。研學(xué)旅行為學(xué)生提供了創(chuàng)新的土壤，潛移默化地在學(xué)生思維中植入創(chuàng)新的種子，激發(fā)人人求新的欲望，從多層面上訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
創(chuàng)設(shè)提高學(xué)生實(shí)踐水平的主題。旅行超越了教材、課堂和學(xué)校的局限，向自然、學(xué)生的生活和社會(huì)領(lǐng)域延伸與擴(kuò)大。研學(xué)旅行在研學(xué)旅行中設(shè)計(jì)旅游產(chǎn)品diy、自主設(shè)計(jì)雕塑、參加鄉(xiāng)村旅游田園采摘等能夠提高學(xué)生實(shí)踐水平的活動(dòng)，不但能喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還可以使學(xué)生積極進(jìn)入情境中，自覺地參與實(shí)踐活動(dòng)。
（2）豐富內(nèi)容，充實(shí)研學(xué)旅行
補(bǔ)充現(xiàn)實(shí)所需內(nèi)容。當(dāng)今社會(huì)瞬息萬(wàn)變，各種新事物令人目不暇接，課本上的知識(shí)更多呈現(xiàn)前人的知識(shí)理論經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法與現(xiàn)實(shí)日新月異的事物有效銜接。因此，旅行便成為彌補(bǔ)這一缺陷有效手段。
研學(xué)旅行的活動(dòng)形式豐富多樣，可設(shè)計(jì)空間大，可緊跟時(shí)代發(fā)展加強(qiáng)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在研學(xué)旅行過(guò)程中多樣化多渠道多方面地吸收知識(shí)，補(bǔ)充課本內(nèi)容的不足。
延展未來(lái)必備內(nèi)容。學(xué)生在未來(lái)職業(yè)發(fā)展中，不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，待人接物、自我管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力也是必備的素質(zhì)。旅行為學(xué)生提供了一個(gè)提升處事能力的機(jī)會(huì)，旅行過(guò)程中學(xué)生不但要處理與其他師生之間的關(guān)系，同時(shí)會(huì)面臨各種各樣突發(fā)事件的挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在困難面前學(xué)會(huì)自我管理的能力，鍛煉學(xué)生與同學(xué)協(xié)作配合面對(duì)困難及克服困難的能力。這些都是課堂所不能觸及的方面，研學(xué)旅行將成為幫助學(xué)生未來(lái)全面發(fā)展的必經(jīng)之路。
三、研學(xué)旅行的好處
研學(xué)旅行作為綜合實(shí)踐育人的有效途徑，可以有效承載以下六個(gè)方面的教育：
道德養(yǎng)成教育。研學(xué)旅行是中小學(xué)生有組織的集體性、探究性、實(shí)踐性、綜合性活動(dòng)，是對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、生活教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的有效載體，可以幫助中小學(xué)生學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，促進(jìn)中小學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
社會(huì)教育。組織中小學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、融入社會(huì)，有助于中小學(xué)生更加深刻地了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，感受社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，明確社會(huì)進(jìn)步的方向，培育中小學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
國(guó)情教育。組織中小學(xué)生走出校門，走進(jìn)鄉(xiāng)村、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)工廠、走進(jìn)科研院所，可以幫助中小學(xué)生了解國(guó)情，了解改革開放以來(lái)祖國(guó)取得的偉大進(jìn)步，引導(dǎo)中小學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界，培育中小學(xué)生的國(guó)情意識(shí)。
愛國(guó)主義教育。走進(jìn)祖國(guó)名山大川，走進(jìn)革命圣地，走進(jìn)改革開放現(xiàn)場(chǎng)，引導(dǎo)中小學(xué)生感受祖國(guó)大好河山，領(lǐng)略革命先烈的英雄事跡，體驗(yàn)改革開放的偉大成就，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛之情，引發(fā)中小學(xué)生的民族自豪感，培育中小學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)主義。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。組織中小學(xué)生走進(jìn)我國(guó)傳統(tǒng)文化、紅色文化、當(dāng)代文化“現(xiàn)場(chǎng)”，走進(jìn)歷史“現(xiàn)場(chǎng)”，能夠引導(dǎo)中小學(xué)生更加真切地感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，從內(nèi)心激發(fā)中小學(xué)生對(duì)民族文化由衷的崇敬之心、敬畏之情、踐行之志。
創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)。實(shí)踐能力只有在實(shí)踐中才能養(yǎng)成，創(chuàng)新精神只有在創(chuàng)新活動(dòng)中才能培育。研學(xué)旅行有助于學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，進(jìn)而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
研學(xué)旅行進(jìn)行時(shí)，通過(guò)時(shí)間的摸索和實(shí)踐，只有“以孩子為中心，以課本為核心”才能真正地把研學(xué)旅行做好！
