為了更好的落實心里程電子集團與淮陰區(qū)人民政府簽訂的超5萬學生智慧教育方案的落地實施，在江蘇省淮陰區(qū)全區(qū)教育系統(tǒng)紀念中國共產(chǎn)黨成立94周年“黨旗飄揚”系列活動上做重點推介和交流，心里程智慧教育與來自全區(qū)教育系統(tǒng)1000余名的教育部門官員、學者、校長、教師和企業(yè)代表會聚一堂，共同探索教育與信息技術(shù)深度融合的有效途徑，研討信息技術(shù)在教育領(lǐng)域更加廣泛的實施應用。
活動會上，現(xiàn)場演示了心里程智慧教育整體解決方案、云計算教室、錄播系統(tǒng)、翻轉(zhuǎn)教室、無線校園系統(tǒng)、暢言多媒體系統(tǒng)等多項智慧校園項目。通過這種交流活動，使教師們在教育教學上互相交流和促進，鞏固成果，提升水平，激發(fā)和引領(lǐng)教師們研究信息化教學的方向和對心里程智慧教育在當?shù)匕l(fā)展建言獻策。
在心里程智慧教育實施的每一間教室里，教育專用平板電腦學生端、云平臺教學系統(tǒng)、無線環(huán)境等軟硬件相互搭配，公共學習終端和私有學習終端設(shè)備高度集成，支持互動數(shù)字課堂教學開展和支持課前、課后個人按需學習的智慧教室將成為“標配”。不久，這樣的智慧教室將在淮陰區(qū)多個年級的多個班中投入使用，讓每個學習階段的5萬余學生都可以享受“智慧教育”帶來學習的快樂與便捷。真正讓所有淮陰區(qū)的適齡兒童少年都能接受更加公平更高質(zhì)量的義務教育，努力推動全區(qū)義務教育從基本均衡邁向優(yōu)質(zhì)均衡。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算已經(jīng)并正在迅速推動教育理念和教育方法、學習環(huán)境和學習模式的深刻變革。教育信息化將引發(fā)第三次教育革命，要發(fā)揮信息技術(shù)在教育中的革命性影響，使教育信息化成為當今教育最出彩的工作和光輝里程碑，關(guān)鍵是教育思想的現(xiàn)代化、教育理念的現(xiàn)代化和教育模式的現(xiàn)代化。
廣東心里程電子集團作為教育信息化領(lǐng)域的技術(shù)領(lǐng)先型企業(yè)，多年來始終秉持“科技助力教育，立足教育改革大業(yè)，著眼解決區(qū)域化教育資源均衡化培養(yǎng)”，為國家義務教育階段和教育管理機構(gòu)提供最先進的教育信息化整體解決方案，構(gòu)建了服務于師生日常學習、工作和生活，打造真正貫通在線教育核心環(huán)節(jié)的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”龍頭企業(yè)。
心里程智慧教育平臺的基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作，這必然要求將傳統(tǒng)課堂中扁平化的教學移植到更加開放、互動性更強的虛擬平臺上。結(jié)合這種開放式、全自動的混合式教學，借助移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)，綜合運用了翻轉(zhuǎn)課堂的形式和云課堂的大數(shù)據(jù)挖掘與分析功能，讓教與學更加個性化、智能化。利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，不僅大大豐富了教學手段，提高學校效率;而且對傳統(tǒng)的教育思想、觀念、模式、內(nèi)容和方法也 產(chǎn)生了巨大沖擊，帶來了教育形式和學習方式的重大變革，促進了教育的進一步改革。
心里程智慧教育打造了基于信息技術(shù)手段的云端課堂體系。其中，上課系統(tǒng)在教師與學生之間實現(xiàn)數(shù)據(jù)的及時交互，教師端發(fā)送命令、學生端及時回應，學生端提交答案，教師端及時統(tǒng)計、分析并展示，上課系統(tǒng)讓云學習平臺更加開放和互動，讓課堂學習立體化。云課堂的推廣，實現(xiàn)了生生、師生的交流互動，有利于學習的過程性監(jiān)控，并且進行及時、個性化輔導，真正實現(xiàn)按需成長、各取所需。實現(xiàn)集教育教學資源管理、網(wǎng)絡(luò)教學、師生網(wǎng)絡(luò)學習空間、教學資料庫等多種服務的綜合協(xié)同教育教學平臺。
活動會上，淮陰區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導講到，江蘇全省各級政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展，在推進教育改革發(fā)展的過程中，始終堅持把義務教育作為教育工作中的重中之重，始終堅持把均衡發(fā)展作為義務教育的重中之重。在過去的這一學年，淮陰教育站在順利通過省教育現(xiàn)代化和國家義務教育發(fā)展基本均衡區(qū)驗收的新的歷史起點上，下一步，淮陰區(qū)要進一步突出重點，抓住關(guān)鍵，突破薄弱環(huán)節(jié)，扎實推進教育現(xiàn)代化建設(shè)，推動教育事業(yè)邁上新臺階。要堅持“一個統(tǒng)領(lǐng)”，就是以教育現(xiàn)代化為統(tǒng)領(lǐng)。按照江蘇教育現(xiàn)代化指標體系，開展自評自建，查找薄弱環(huán)節(jié)，彌補短板指標，把教育現(xiàn)代化建設(shè)各項任務落到實處。要突出“兩大核心”，就是促進教育公平、提升教育質(zhì)量。義務教育要著力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距，更加突出均衡發(fā)展，并帶動學前教育發(fā)展。

未來十年將是一個大數(shù)據(jù)引領(lǐng)的智慧科技時代，大數(shù)據(jù)是教育信息化平臺未來建設(shè)的根基，大數(shù)據(jù)的發(fā)展將使我們的教育面臨一場新的革命，利于云計算從海量數(shù)據(jù)中挖掘有意義的規(guī)律，使學校變成真正的數(shù)字校園，使管理成為真正的智慧管理，使教學成為真正的智慧教學，使教育服務成為真正細分的、精準的服務，是教育信息化發(fā)展和智慧教育建設(shè)的方向和任務。加快教育信息化建設(shè)，利用信息化手段，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推進教學模式和教育管理的改革創(chuàng)新。政企聯(lián)動，形成合力，使淮陰區(qū)在教育領(lǐng)域順利實現(xiàn)教育現(xiàn)代化建設(shè)預定目標。推動淮陰教育再上新臺階！